Jacques a dit
L'animateur donne des ordres : les enfants ne doivent obéir que s'ils sont précédés de « Jacques a dit ». Un jeu d'écoute et de concentration, très simple, qui fait bouger et rire tout le monde.
- Éducatif
- Maternelle
- 15 min d'animation (+ 2 min de préparation)
- 4–25 personnes
- Calme
- Intérieur ou extérieur
- Débutant
Objectif
Développer l'écoute, l'attention et l'inhibition (ne pas bouger sans le signal), et apprendre à suivre une consigne précise.
Matériel
Aucun matériel
Espace
Un espace où chaque enfant peut bouger les bras sans toucher son voisin. Les enfants sont debout face à l'animateur, en ligne ou en demi-cercle, bien visibles.
Règles du jeu
BUT : ne faire que les ordres qui commencent par « Jacques a dit ».
MISE EN PLACE
1. Placer les enfants face à l'animateur, à distance d'un bras les uns des autres. 2. L'animateur est « Jacques » : c'est lui qui donne les ordres.
RÈGLES
1. L'animateur donne un ordre. S'il le fait précéder de « Jacques a dit » (« Jacques a dit : touchez votre nez »), tous doivent l'exécuter. 2. S'il donne l'ordre sans la formule (« Touchez votre nez »), personne ne doit bouger. 3. Un enfant qui bouge sans « Jacques a dit » est « pris » : il fait un petit défi (dix sauts, une grimace) puis revient jouer, ou devient « Jacques » (version sans élimination). 4. Un ordre qui commence par « Jacques a dit » reste valable jusqu'à ce qu'un autre soit donné, comme dans la vidéo : « Jacques a dit : ferme les yeux » dure jusqu'à « Jacques a dit : ouvre les yeux ». 5. On accélère peu à peu.
DIRE AU GROUPE : « Je suis Jacques. Si je dis “Jacques a dit”, vous faites ce que je dis. Si je ne le dis pas, vous ne bougez surtout pas ! »
Déroulé étape par étape
- 1. Présenter la règle avec des exemples3 min
Faire deux démonstrations : un ordre avec « Jacques a dit » (les enfants font), un ordre sans (les enfants ne bougent pas). Vérifier que tout le monde a compris en faisant répéter la règle.
- 2. Premiers ordres, rythme lent3 min
Donner des ordres simples (lever la main, toucher la tête) en alternant avec et sans « Jacques a dit ». Féliciter ceux qui ne se laissent pas piéger.
- 3. Manches avec accélération6 min
Accélérer, mélanger les ordres, ajouter des gestes plus longs. Laisser un enfant devenir « Jacques » à son tour pour une manche.
- 4. Version calme, yeux fermés2 min
Terminer par des ordres calmes (s'asseoir, fermer les yeux, respirer) pour redescendre.
- 5. Retour au calme1 min
Demander qui a été piégé le plus souvent et pourquoi, en riant.
Variantes
- Jacques le coquin : l'animateur fait un geste différent de ce qu'il dit, pour piéger les enfants (version pour les plus grands).
- Le meneur enfant : un enfant volontaire devient « Jacques ».
- Version musicale : les ordres sont dits en rythme, sur un air de comptine.
- Version sans élimination : un enfant pris fait un petit défi puis revient dans le jeu.
- Version à distance : l'animateur donne des ordres à la suite et demande une photo (idée de la vidéo de classe de GS Mignonne).
Conseils et sécurité
- Commencer très lentement, avec des ordres simples (les mains, la tête) avant de passer à des gestes plus longs.
- Éviter les ordres dangereux (sauter d'une hauteur, courir sur un sol glissant).
- Ne pas éliminer les enfants trop vite : préférer la version sans élimination avec les plus petits.
- Varier la voix (rapide, lente, chuchotée) pour garder l'attention.
- Inclusion : un enfant qui a du mal à rester immobile peut avoir un rôle de meneur ou d'assistant, et les ordres peuvent être adaptés à ceux qui ne peuvent pas lever un bras.
Ressources
Vidéo « Jacques a dit » (GS Mignonne, YouTube, 1 min 36 : version en classe à distance — explication de la règle et exemples « ferme les yeux / ouvre les yeux »).
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